内容一：创设情境，导入课题。

　　1.启发谈话，引出课题

　　同学们好！昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？

　　2.板书课文题目。

【自研自探环节】

学习任务一：初读古诗，学习课文生字词语。

　　1.借助拼音自读古诗。

　　2.圈画生字和词语，反复认读和识记生字词。

　　3.读儿歌。

【合作探究环节】

　　1.小对子互读或领读"我会认"里的9个生字。识记"我会写"的9个生字。

　　2.小对子互读儿歌，互相检查纠正字音。

【展示提升环节】

展示一：我是识字小能手

　　1.教师展示生字读音。

　　2.小明星带领学生学习生字和词语。

展示二：我是小小书法家

　　1．小明星展示：指导学生书空练习。（出示课件）

　　2．教师指导学生书写"彩、梦、森、拉、结、苹、般、精、灵"9个字。

【课堂小结】

　　建议：小组长主持，组织组员按下列要求交流总结，推荐代表呈现。

　　通过本节课学习，我学会了 几个生字。

【当堂达标训练】

　　1.我会拼写词语。

cǎi sè( ) zuò mèng( ) lán tiān( ) sēn lín( ) lā shǒu( ) píng guǒ( ) jīng líng( ) yì bān( )

　　2.我会读。

　铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉手 烟囱 一般 精灵 叮咛

3.完成《学练优》第一、二、三题。