环节二、部分理解--精读感悟，重点突破

　　（二）精读感悟，入境入情。

　　过渡：《拉萨的天空》是一篇文笔优美的散文，作者用生动活泼的语言给我们描绘了拉萨天空的湛蓝、透亮的优美画卷，让我们再来细细地品读课文，深入感受作者对拉萨的喜爱、赞美之情。

　　1.抓文章的中心句"那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。"体会"向往喜爱之情"（学习第一节）

　　（1）齐读第一节，哪些词语描写了拉萨天空的特点？

　　 "湛蓝"是一种什么样的颜色，老师没见过，谁能告诉我。

　　（2）让我们尽情欣赏拉萨的天空吧！

　　（3）读一读，让同学们听出湛蓝、透亮。

　　指名读，齐读。

　　（4）作者光用"湛蓝"、"透亮"形容拉萨的天空还觉得不够，还打了个比方--

　　 "蓝宝石"什么样子？

　　这是用清水洗过的蓝宝石。在拉丁语中，蓝宝石的意思就是折射天空的蓝。咱们一起再来读读。

　　生齐读。

　　（5）谁再说说，拉萨的天空湛蓝、透亮，还像什么？

　　拉萨的天空湛蓝、透亮，好像________________________________。

　　（6）是呀，那是一片像湖一样清亮的蓝天！再把第一自然段读一读。

　　学生有感情地朗读。

　　2.拉萨的天空是怎样的湛蓝、透亮呢？作者在第二至第四自然段中作了具体的描写。再读课文，边读边画出自己喜爱的词句，细细品读，你感悟到了什么？并把你感悟到的用美读的形式表达出来。

　　3.交流：哪些词句让你感受到了拉萨天空湛蓝、透亮的美，让你联想到什么，并通过朗读把你的感受读出来。

　　（1）出示："在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说'掬一捧蓝天可以洗脸，'这话真是太妙了。"

①引导学生体会"碰"与"摸"。能碰到吗？能摸到吗？让人体会到了什么？联想到了什么？