部编版三年级下册人教版道德与法治《第6课:我家的好邻居》教案
部编版三年级下册人教版道德与法治《第6课:我家的好邻居》教案第2页

图3:李奶奶的孙子生病了,孩子的父母没在家,邻居张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。

 通过图片我们看出了,在我们需要帮助的时候,是邻居们伸出了援助之手。请同学们回忆一下,你有没有接受过邻居的帮助,或者你主动帮助过邻居?

 师小结:常言道,远亲不如近邻。邻里之间要互帮互助、和睦相处,在邻居需要帮助的时候,我们要力所能及地帮助他们。这样在我们需要帮助的时候,也能得到他人的帮助和温暖。大家就都能度过生活里的困难,过上美好的生活。

活动三:邻里互助,生活和睦

 (出示教材37页图片)

 图1:小明帮李叔叔家收西瓜。

 图2:下雨了,小丽帮小毛家收晾晒的玉米和衣服。

 图3:小红搀扶王爷爷下楼。

 师:图片中的同学,都主动帮助邻居。他们是我们学习的榜样。那么请大家思考,你能为邻里做些什么呢?

 学生分小组讨论,并派代表回答。

 师生共同阅读教材38页《垃圾不见了》这篇文章。[来源:学。科。网]

 师:你认为小女孩的行为会给这里带来什么变化?

 【设计意图:此环节使学生懂得了邻里互助、生活和睦的道理。邻居给我们的生活带来了温暖,我们也应该为邻居做一些力所能及的事。】

活动四:不给邻居添麻烦

(出示教材39页图片)师:如果你是他们,你会怎么办?

学生分小组讨论,各小组派代表汇报。

师:邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢?你平时是怎么做的?

平时多为邻居想一想,例如在家看电视的时候,音量调小一点儿;不在楼道里堆放杂物等。

师:大家有谁搜集了历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事,给大家讲一讲。

师:如果自家受到伤害时,要怎么处理呢

(出示教材41页图片)师:当你遇到相同的情况时,你会怎么办?

小组合作交流,派代表回答。

小结:当邻居伤害到自家时,要先去找邻居积极友好沟通,给邻居讲道理;如果邻居不理睬,也还要寻找适当的方法去沟通解决,而不能粗暴解决。

【设计意图:此环节是为了让学生懂得当与邻居发生矛盾时,应采用恰当的处理方法。】