一、谈话导入，揭示课题。

1. （地图展示黄河的全貌图和壶口瀑布的位置，与学生一起交流相关的资料信息。）

2. 同学们，"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"是李白《望庐山瀑布》的感受，那么壶口瀑布是怎样的气势，又何以征服无数的心灵的呢？今天，我们就一起来学习课文《壶口瀑布》。

3. 板书课题，齐读课题。

二、初读，学习生字词，整体感知。

1. 自由读文，学习生字词。

2. 默读，思考：围绕"壶口瀑布"，课文写了些什么？

三、精读，感受壶口瀑布的特点。

1. 自读课文1-7自然段，勾画体现壶口瀑布特点的语句。

2. 小组交流讨论，把你勾画的语句读给其他同学听一听，然后讨论这些语句体现了壶口瀑布的什么特点？

3. 面对这样的瀑布，你有怎样的感受？

过渡：作者又有怎样的感受呢？下节课，我们继续学习。

四、布置课堂作业。

1. 写生字词。

2. 有感情朗读课文。