Unit 6 第一课时

(一)语言知识和技能目标

(1)能理解并区别以下单词：like、banana、hamburger、tomato、broccoli、French fries、orange、ice、cream、salad、strawberry、oh

1.能理解并正确使用以下句型：Do you like bananas? Yes, I do./No,Idon't.

2.能认识并听懂有关食物方面的单词，并区分可数名词和不可数名词。

3.能用本单元句型讨论自己的喜好和厌恶。

4.能在实例中理解句型，并在语言实践中达到熟练运用的程度。

(二)情感态度及学习策略目标

　1.激发学生英语学习的欲望和兴趣，敢于用英语进行交流和表达。

　2.在小组活动中积极参与讨论，互相帮助，培养团队精神，共同完成学习任务。

　教学过程

一、 导入（Warming-up activity）

Chant: 创设和谐、活泼的课堂氛围，激发学生英语学习兴趣，引出本课重点句型：Do you like ...?

　二：任务前活动（pre-task）

　(1)Task 1: Games about food

　 The students guess the name of the food in the bags .If the students can't say the name of the food ,help them. Give the food as presents to them.

　(2)Memory challege

　 计算机快速闪动食物画面，让学生进行短暂记忆，培养学生观察能力和判断能力，为后面的中心任务作好词汇懂得铺垫。

　三、任务活动（while-task）

　（1） Task 2： Make a survey

　 计算机展示1a中所有的食物，以小组为单位，在全班进行调查（Do you like ...?）计算机（或在黑板上）用柱形图同步展示每组统计结果，以使Language goal：Talk about likes and dislikes得以初步的理解和运用。

　（2） Give a report

根据柱形图统计结果，各组推选一位组长做报告，这样自然而然地操