苏教版数学优质课《第八单元:整理与复习》教学设计教案免费下载
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教学过程:

  一、谈话过程

  从今天开始我们将进入全面的复习阶段,系统地整理本学期所学习的知识,希望每个同学都能积极参与到复习活动中,进一步巩固学过的知识。今天我们要复习的内容是:方程、公倍数和公因数。

  (教师板书:方程、公倍数和公因数)

  二、整理知识

  师:看到板书,你能想到哪些知识和问题?

  学生在小组里讨论、交流。

  指名回答,教师引导并板书。

  (1)方程:方程的意义,方程和等式的关系,等式的性质。

  (2)公因数和公倍数:最大公因数和最小公倍数的含义,求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法。

  对个别学生再进行提问,强化对知识点的掌握和理解。

  三、综合练习

  1.完成第1题。

  (1)学生独立思考。

  (2)指名口答:哪些是方程?哪些不是?为什么?

  2.完成第2题。

  (l)提问:我们在解方程时,是根据什么解的?

  (2)谁能说说什么是等式的性质?

  (3)学生独立完成解方程的过程。

  (4)集体交流。

  3.完成第3题。

  (1)独立完成计算。

  (2)教师指名学生列式回答计算过程。

  4.完成第4题。

  (l)学生独立思考并完成。

  (2)指名说说数量关系式和解题过程。

  5.完成第7题。

  (1)学生观察这些数有什么特点。

  (2)分别找出每个数的因数、倍数和最小公倍数。

  6.完成第8题。

  (1)学生独立思考。

  (2)指名说说是怎样找到它们的最大公因数的。

  四、课堂小结

  师:通过复习,你又有什么新的收获?还有疑问吗?

  学生说说自己的收获,并提出疑问,教师予以点评和解惑。 教学反思: