2018-2019学年苏教版必修四 声声慢 教案3
2018-2019学年苏教版必修四 声声慢 教案3第3页

不仅没找回失去的东西,不但没减轻词人内心的伤痛,反而让她在这冷清的环境中产生一种凄凉、惨淡、悲戚的情感来,"凄凄惨惨戚戚"三组叠词反映出了词人内心世界的巨大伤痛。这七组叠字的使用虽后有来者,却绝对是前无古人的。使用叠字,一方面可使词作读来琅琅上口,增加作品的音乐美,另一方面也使词人的悲凄感情进一步增强。

3、间接抒情--抓意象分析愁情

(学生找出词中主要意象,师详析一二,余者由学生自行分析,当作业处理)

明确:主要意象--淡酒、急风、过雁、黄花、梧桐、细雨

A、酒--"愁"的象征

"酾酒临江,横槊赋诗"的曹操曾发出"对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,惟有杜康"的感慨,但这种功业难就的苦痛并不是几杯酒可以消融的,以致于"忧从中来,不可断绝"。这也正如"斗酒而出百篇"的"诗仙"李白所言"抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁"。之所以说是淡酒,则更突出了词人愁情太重,酒力压不住心愁。一个"淡"字,表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。

B、雁--象征"离愁"

雁声凄惨,本就容易勾起人的愁绪,成群的归雁更显出词人的形单影只来;此时的大雁向南飞来,而词人当时也正在南方避难,不禁让词人有"同是天涯沦落人"之感。并且,雁属候鸟,可随季节变化而南来北往,而词人却无法再次北归,这更勾起了她的国破之痛、怀乡之情;在《一剪梅》中,词人写道:"云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼",可见,赵明诚生前,李清照与他经常鸿雁传情,而此时,斯人已逝,这"旧时相识"的大雁反而勾起了词人的丧夫之痛。

4、结句分析

"乍暖还寒"、"晚来风急"、"旧时雁过"、"满地黄花"等情景,浸满了作者凄苦的哀愁,然而哀愁又何止这些呢?颠沛流离之苦、亡夫之痛、家国之恨、孤独之苦等等,仅用一个愁字又如何概括得尽呢?!过雁、黄花、梧桐细雨......眼前这一切使词人的哀愁重重叠加,直至无以复加,不知怎样形容,也难以形容,于是词人也不再铺垫、渲染或对比,而是直