新课

教学 指出这节课我们就来研究生活中能让光透过的这类镜子即透镜．

投影出几种不同类型的透镜，说明中间厚边缘薄的透镜为凸透镜，中间薄边缘厚的透镜为凹透镜．

在老师的引导下认真观看图片，对老师的提问做出自己的解答。

在学生进行解答问题的过程中，教师要给予引导，并对他们的正确回答予以肯定和鼓励。

1、用手摸透镜的中央与边缘的薄厚

2、将透镜靠近书本，观察课本上的字

3、回忆儿时的游戏（太阳下用凸透镜点燃物体）

4、还有什么新发现吗？（提示用透镜看远处的物体）

让学生回答：看课本上的字时，凸透镜与凹透镜成像各有什么特点；提出问题：同学们还有什么新发现吗？

让学生们自己动手操作，认真观察，积极思考，认识凸透镜与凹透镜的不同之处

在学生的动手操作中，积极主动的思考，使他们真实感受凸透镜与凹透镜的不同之处

提出问题，让学生思考并回答辨别凸透镜与凹透镜的方法

讨论回答自己辨别凸透镜和凹透镜的方法 使学生在试验观察的基础上自己总结出辨别的方法 展示辨别透镜的几种方法，使学生们一目了然

课堂

练习 1. 透镜有两类：一类是中央厚，边缘薄的透镜叫做________，如_____；一类是中央薄，边缘厚的透镜叫做______，如______。凸透镜对光线有_____作用，凹透镜对光线有___________作用。

2. 凸透镜能使平行于主轴的光__________在一点，这个点叫做凸透镜的____________点，该点到凸透镜的中心的距离叫做_______。

测量体温用的体温计剖面通常做成如图所示的形状．某同学在测量自己的体温时，分别沿A、B、C、D方向观察读数．其中沿　　　方向观察易于读数，这是因为体温计在设计时应用了 的原理

巩固所学知识