反馈

总结 一、课堂检测

1.判断.

（1）两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等。 ( )

（2）平行四边形的底越长，它的面积就越大。 ( )

（3）一个平行四边形的底是12m，高是4dm，它的面积是48㎡( )

（4）面积相等的两个平行四边形一定等底等高。 ( )

2.计算下列各平行四边形的面积。

3.一个平行四边形的底是9厘米，高是3厘米，它的面积是多少平方厘米？

二、课堂小结：

　　这节课你有哪些收获？ 安全教育 不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。 自评（☆☆☆☆☆）组员互评（☆☆☆☆☆）家长评价（☆☆☆☆☆） 　　　　　　　　

　　　　　　　　《三角形的面积》导学案

　　　科目：数学 　　　 课型：新授 　　　年级：五年级

　　　　　　　　　　　　学生姓名：　　　　　　　　　时间：

【学习目标】

1.利用拼摆的方法，探索并掌握三角形的面积计算公式。

2.能正确计算三角形的面积。

【重点难点】

理解三角形的面积计算公式并正确计算三角形的面积。