1b.Listen and Check Listen to the tape and check your answer. 该听力测试难度并不大，学生在听之前的答案预测往往正确率会较高。

3. Listen and Practice

再次听录音，并练习1C Pair work ，并分组展示对话。

此环节的目的是再一次领悟If....,will...句型。同时提高学生听、说方面的能力。

Step 5 学生总结，教师点拨if条件句的用法（5mins）

　　经过上面的听说练习后，有学生总结if条件句的规律，老师在进行强调，并得出"主将从现"的规律。

Step 6 Competition（5mins）

　 Rule: Use "if...,will... "structure to make up sentences. 并展示到黑板相应位置，看看那个小组造的句子最多最正确。

　　该环节的目的是想让学生强化训练If...， will.... 句型或相关延伸拓展句型。在竞赛中突破难点。

Step 7 课堂达标检测（7mins）

通过以上环环相扣，由易到难，由浅入深的活动，学生把IF引导的条件状语从句落实到笔头上也就水到渠成了。接下来的练习题根据本课所学知识点所编写的两个测验。在这个环节中将帮助学生巩固新知，加深对知识印象。让学生更灵活地运用所学的内容来解决实际问题，达到学以致用。

Step 8 课堂小结和整理内化 （5mins）

回顾本节课的重点话题和重要知识点，用简短的语言阐述if条件句的用法。让学生们对所学知识形成体系，整理导学案，将新知识内化在自己的头脑中。在课堂的结束前给学生提出新的问题：

1. what will happen if I have a birthday party today?

运用新提出的问题，激发学生的求知欲和学习兴趣，并且能过渡到下节课的内容。此小结不但是本节的结尾还是下节课的开端。

七．板书设计 力争简洁明了，重点突出，使学生一目了然。

　　Unit 5 If you go to the party, you will have a great time! (Section A 1a- 1c)

　　If 引导的条件状语从句

　　If you go to the party, you will have a great time!

If you play games all night, you will be tired next day.