第1课时确定位置（1）

根据方向和距离确定物体位置的方法：

（1）确定好方向并用量角器测量出被测点方位的角度。

（2）确定好图上距离，结合单位长度计算出实际距离。

（3）根据方向和距离准确判断或描述被测物体的位置。

本单元教学需要注意二点：

一、1.根据示意图描述方向、角度与路程，要抓住中心点（中心观测点）进行描述。

2.要根据给出的角度进行描述。

3.要注意二种偏向的描述：东偏北30°（北偏东60°）。

二、根据描述画出方向、角度与路程

如果教师没有特别注意教给操作的方法，学生（尤其是中下生）操作起来就有很大的困难。因此一定要教给操作的方法。

1.教给学生人为规定方向的序号。

如：东偏北45°。前一个"东"为第1方向，后一个"北"为第2方向。

西偏南50°。前一个"西"为第1方向，后一个"南"为第2方向。

2.教给学生用量角器的方法。

（1）将量角器的90°朝第2方向，从第1方向开始数要画的角度。

（2）角度找到后，点上一点，作上记号。

（3）记号与座标中心点连线。

（4）按要求标上距离。

第2课时 确定位置（2）

【教学内容】

教材第20-21页例2及教材第21页"做一做"及练习五第4-7题。

【教学目标】

学生通过一定的生活积累，或多或少地知道或接触过位置图在生活中的应用，已初步了解了位置图的基本内容，初步建立了一定的空间观念。通过上一课时的学习，学生已经掌握了用方向和距离两个条件来确定物体位置的基本方法。这节课就是让学生在这一基础上进一步延伸，利用所学知识在例1的平面图上绘制B市和C市与A市的位置。

【重难点、关键】

重点：理解在图上标出物体位置需知道物体位置在参照点的哪个方向和距离。

关键：根据方向和距离两个条件确定物体的位置的灵活应用。

【教学准备】

多媒体课件、绘图工具：直尺、铅笔、卡纸等。

【复习导入】

1.创设情境问题，展开问题探讨。