探究连减

出示试一试 90-25-28=

提问：这是一道怎样的算式？计算时，要先算什么？

谈话：在用竖式计算时，竖式可以怎么写？自己先在下面试一试，再在小组里说一说你是怎样想的？是怎样算得。

学生尝试计算，教师巡视

反馈：谁来和大家说说你是怎样计算的？

三　巩固练习

1、 想想做做第1题

学生直接在书上填写，并说说怎样用竖式计算连加、连减的，两个竖式连写时，要注意什么？

2、想想做做第3题

请学生仔细观察，让学生说图意。

（1）师：在图上你能知道了什么？

（2）师：根据你看到的，你可以提什么数学问题？（一共有多少人）

学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。

师：要知道一共有几人，我们可以用什么方法做？（加法）为什么？

小朋友们会列式计算吗？

学生尝试列式计算，教师巡视。