教学过程：

一、 创设情境（导入新课，激趣诱思）

老师带来了几幅图，你看着图，想起了哪个故事，就大声的说出来。

看来这些故事给你留下了深刻印象，它们有个共同点都是寓言故事，介绍寓言特点，这节课，我们学习一则寓言《纪昌学射》，注意：

1.指导"昌"的书写：要写得上窄下宽，表示繁荣、兴旺的意思。在生字本上认真的写两个。

2.正音，纪律的"纪"作为姓氏要读jǐ。

学射

请齐读课题。

二、自主探究（检测预习，发现问题）

1.课前同学们都已经预习了课文，老师来检测预习效果，认读词语。

2.自由读文。每读一段想一想，这段主要写了什么？

3.学生汇报。

4.看着大屏，把5个自然段的意思连起来，说说课文的主要内容。

5.总结方法。

6.生置疑，对这篇课文你还想知道什么？能提出有价值的问题吗？将问题归纳。