平行四边形的认识

教学目标：

1、探索平行四边形的特征，初步认识平行四边形；知道平行四边形易变形的特性。

2、通过动手操作与实验，让学生在做中学，培养创新意识和实践能力及初步的空间观念。

3、创设互相协作的学习情境，使学生感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：探索平行四边形的特征。难点：在方格纸上画平行四边形。

教学准备：师：平行四边形图片，平行四边形活动教具，钉子板。

生：平行四边形图片、剪刀、小棒等。

教学过程 一、创设情境，引入新课。

小朋友，你们觉得我们的学校漂亮吗？今天老师带大家去参观一所漂亮的学校好吗？现在我们就一起去参观这所学校。（课件出示主题图）请小朋友仔细观察这所学校，你能找到哪些图形朋友？（根据学生的发言出现长方形、正方形及平行四边形图片。）这些图形中我们已经认识了长方形和正方形，你能说说长方形有什么特点吗？（生回答）

现在老师要来变个魔术，小朋友仔细观察一下，这个长方形变成了什么图形？（平行四边形）这节课我们就一起来认识这位图形朋友。（板书课题）请小朋友再观察一遍，长方形变成了平行四边形，你还发现了什么？你认为平行四边形的边和角有什么变化？（生回答）刚才小朋友通过观察发现了平行四边形的这些特点，但这是用眼睛看的，是不是准确呢？你们想通过做实验来验证吗？下面我们就一起来验证平行四边形的特点。

二、探索平行四边形的特征。

1、实验要求：分小组活动，每组里都准备有一些平行四边形，你们可以借助剪刀、直尺、三角板等工具，想办法来验证平行四边形的特点，看能不能发现平行四边形的秘密，比一比哪一组想出来的方法最多？

小组实验...