七年级上册新人教版道德与法治教研课《爱在家人间》教案教学设计
七年级上册新人教版道德与法治教研课《爱在家人间》教案教学设计第2页



讲授

新课 一、爱是体验

探究与分享:

除了"妈妈的味道"外,你认为"爸爸的味道"是什么?"爷爷奶奶"的味道呢?

他们味道相同吗?这些味道属于什么"爱"?

学生在小组内交流,小组代表汇报。

教师总结:每个人的内心都有一份对家人割舍不断额情感。这份情感,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,......这种情感是家庭中的亲情之爱。

每个家庭的亲情表现不同,有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。

现实生活中,我们的家庭结构会改变。但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在。

二、 爱的碰撞

   探究与分享:

  父母对我们管这管那,尤其是我们的学习,请看视频:

  问:在你的生活中与父母的有过这些"碰撞" 吗?为什么会发生这些碰撞?

学生在小组内交流,小组代表汇报。

  教师总结:望子成龙,是天下父母共同的心愿,我们与父母的碰撞,往往基于父母对我们的高期待、严要求。我们要理解、体谅父母。

探究与分享:

结合下面的情境,填写内容。

1 放学回到家,父母常说的一句话:

2 告诉父母自己受到表扬时,父母通常会说:

3 说起和好朋友发生矛盾时,父母通常的态度和语言:

4 感冒发烧时,父母一般会这么说:

5 考试"考砸"了,父母一般会这么说:

6.周末想和同学去看电影,父母的态度:

在上述情境中,父母更关注哪些问题?你希望父母更关注哪些问题?与父母交流时,你期望得到什么,而父母经常给予你什么?按照这些提示,完成表格。

关注的问题 关注的重点 交流的方式 采取的态度 父母 我 学生在小组内交流,小组代表汇报。

教师总结:作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。

如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。

三、 爱的沟通

探究与分享:

视频中的男孩应该怎样以爱的方式与妈妈沟通呢?

你有哪些和父母沟通的好方法?

学生在小组内交流,小组代表汇报。

教师总结:日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的"联结"。爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

拓展空间:

以"爱要这样来表达"为主题,组织一次体验活动。

一小组为单位,选择一种爱的表达方式,设定一个表达自己对父母的爱的情境,讨论具体做法,并表演出来。