老师迅速闪现单词卡片，请同学们认读今天学习的新单词，头脑风暴，加强学生对单词的准确记忆。给予优秀个人或小组奖励。

　2、老师肢体表演做某项运动，请同学们猜单词。

　3、老师出示熊猫做体育运动的图片卡，请同学们展示句型学习情况。

老师出示一张熊猫欢乐踢足球的图片，引导同学们回答："I like football."再出示多张熊猫欢乐运动的图片进行展示。

老师出示一张熊猫沮丧打足球的图片，引导同学们回答："I don't like football."再出示多张熊猫沮丧运动的图片进行展示

4、抽卡片，说句子游戏。

　每一张彩色卡片或动物片分别配有有笑脸、哭脸的表情，学生看到上面的单词，描述图片的意思。教师示范，小组内练习，展示时指名一个小组轮流说句子。让学生熟练运用I like...和I don't like...句型。

　5、抽签决定小组上台展示表演课文。（师做好组织工作，并及时对活动进展进行调控，组织其他学生进行评价。）

　6、小组间进行评价补充。

　7、小组长在组内对本次学习效果进行自评并改进。

　8、教师给全班进进行总评。

五、归纳总结

1、回顾目标，梳理重点。

今天我们学习了四种运动的名称，还学会了用I like...和I don't like...来表达自己喜欢和不喜欢的运动项目，你们都表现得非常棒。关于运动项目，除了我们今天学习的这几种，还有许多，我们将在下节课继续学习。

2、总结本节课的最佳小组，颁发球类图片奖品。

板书设计：

Module1 Unit1 I like football.