（二）、自学解疑：

　1、自学提纲

　　（1）整个圆形表示什么？每个扇形分别表示什么？

　　（2）扇形统计图能更清楚地看出什么？

　　（3）扇形统计图与条形统计图的特点有什么不同？

　　2、汇报交流

　（出示课件：扇形统计图），观察这个扇形统计图，你得到哪些信息？从这个扇形统计图中，我们能清楚地看到什么？

　　3、对比分析

　　 扇形统计图与我们学过的条形统计图的特点有什么不同？

　　4、归纳小结

用整个圆代表单位"1"，表示全班学生的人数，用不同大小的扇形来表示不同的百分比。

　 扇形统计图的特点：能更清楚的表示各部分数量同总数之间的关系。（板书）

　　三、联系生活，深化拓展.

1、完成"做一做"（97页）。

　　（1）看图：运动有益身体健康，饮食也很重要。你们喜欢喝牛奶吗？（出示课件）：牛奶各营养成分含量图，这是牛奶中部分营养成分的含量的扇形统计图。请喜欢喝牛奶的同学说一说牛奶中含有哪些营养成分？

（2）计算：每天喝一袋250克的牛奶，能补充营养成分各多少克？

谁是单位"1" ？ 怎样解决这个问题？我们以水分为例，水分占牛奶的87%，要求250克牛奶里水分有多少克，实际上就是求谁的百分之几是多少？ 用什么方法？即：250×87%

你想知道250克牛奶中哪几种营养成分的质量？请选择其中的几种算一算！

（3）小结：不同的食物中都含有很多不同的营养物质，所以我们一定要合理安排好自己的饮食。

2、拓展练习。

3、完成练习题1：李明作息时间图

　　我们除了要合理的安排好运动、饮食以外，我们还要合理的安排好我们的学习，休息等作息时间。

　　请看，这是李明一天的作息时间安排统计图。你能从中得到哪些信息？

　　通过咱们的计算，你认为李明的作息时间安排得合理吗？你与李明有什么不同呢？

四、评价体验，畅谈收获

　　本节课的学习，你有什么收获？如果大家能把这节课学到的知识运用到生活中，那么将是老师最大的收获！