体育项目也是本模块的新内容，但体育项目不是本模块的重点。教师可以运用颜色和动物等学生已经掌握的名词进行训练，例如: I like red. I don't like blue.

Module 3 Unit 2 I don't like riding my bike.

教学过程：

一、 热身导入

1、师生之间相互问好。

2、教师带领学生一起说上一单元学过的英语韵句。

3、开展模仿体育运动动作、猜测运动项目名称的游戏。游戏结束时，教师展示游戏的动作，请学生猜是什么体育项目。学生可能还不会表达，教师告诉学生："我们现在就来学习这个体育项目的英文名称。"

4、播放SB Unit 2 活动1的动画，请学生看图并理解内容；再次播放动画，请学生完整地看一遍。最后播放动画，请学生跟读。注意提醒学生语音语调。

二、任务呈现

教师告诉学生："今天我们要调查全班同学在体育运动方面的喜好，然后要以此为依据组建体育兴趣小组。在此之前我们先来多学一些体育项目的名称，然后再开展调查。"

三、课文学习

1、 教师把本单元的挂图贴在黑板上，播放SB Unit 2 活动2动画。.教师指着图，引导学生注意两个小孩的表情；再次播放动画，请学生完整地听一遍;第三次播动画，请学生跟读。

2、如果学生的基础不是很好，在教授"riding my bike"时，教师不要单独教"ride",而是同"table tennis, morning exercises,"一样，作为一个整体来教授。

3、引导学生制作体育项目的挂图，挂图上粘贴学生已经学过的体育项目的图片，图片下面写上相应的体育项目的名称，然后把挂图挂在教室里，帮助学生记忆这些词。

4、请学生把体育项目的名称和相关的语句抄写到自己"Pictionary"的相应位置上。

四、训练巩固

1、完成SB Unit 2 活动3。教师先做示范，指着做早操的图片说："I like morning exercises"同时露出高兴的表情，或者指着踢足球的图片说"I don't like football,"并伴以不高兴的表情。然后请学生两人一组继续这一活动。学生应根据图片中的运动项目，并结合每幅图旁的笑脸或哭脸练习造句。

2、完成SB Unit 2 活动4。请学生看韵句挂图，说一说在图中看见了什么。教师播放朗读韵句的录音，请学生熟悉语言；播放韵句的录音，请学