人教版小学语文六年级下册《各具特色的民居》导学案
人教版小学语文六年级下册《各具特色的民居》导学案第2页



 教

自主学习:

一、导入定向:

1、我们的祖国地大物博,"百里不同风,千里不同俗",在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有特色。看图片,猜猜这是哪个地方的民居?这节课,我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。(板书课题,齐读课题

2、交流课外查阅的有关资料。

二、自学体验:

1、学生借助字词典和文下注释,用自己喜欢的方式,自由的读课文,用笔划出自己不认识的字和不理解的词语;

2、教师检查自学情况。

3、客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点,带着问题自由通读全文。

4、快速浏览课文,按表格要求在文中画出相关语句。

客家民居 傣家竹楼

位 置

作 用

材 料

结 构

文化特征

交流展示

三、合作展示:

1、全班交流展示。

2、自由读《客家民居》部分,思考是围绕哪段话来写的?

3. 读第二自然段,客家民居"奇"在何处?指名说,互相补充。

4.作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的,有什么好处?

5、客家民居中,体现了哪些中华传统文化?

6、用学习"客家民居"的方法,学习"傣家竹楼"。

四、归纳提升:

1、让学生自由读课文,要求读得准确,读得通顺。

2、《客家民居》和《傣家竹楼》作者在写法上有哪些异同。

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