【设计意图】：为了充分发挥学生在课堂中的主体地位，本节课的课堂小结以学生为主，师生共同完成，及时的课堂总结有利于帮助教师在第一时间就掌握学生信息，同时以学生总结为主的课堂小结，也有利于培养学生的归纳与概括能力。

　　五、作业布置：

完成一份关于本地经济发展状况的调查报告

六、板书设计

　　第一框：发展生产、满足消费

　　一、生产与消费

　　1.生产决定消费

　　（1）生产决定消费的对象

　　（2）生产决定消费的方式

　　（3）生产决定消费的质量和水平

　　（4）生产为消费创造动力

　　2.消费对生产起着重要的反作用

　　（1）消费是生产的目的

　　（2）消费具有导向作用

　　（3）消费对劳动力再生产具有重要作用

　　3.社会再生产的四个环节及各环节间的关系

　　二、大力发展生产力

　　1.我国必须大力发展生产力的原因、意义

　　2.如何大力发展生产力

　　（1）牢牢扭住经济建设这个中心

　　（2） 提高劳动者素质

　　（3）加快科技的发展，大力推动科技创新

　　（4）进行社会主义改革

教学反思：

　　本节课的教学设计中，立足学生生活和实际，以学生关心的热点话题为背景，充分调动了学生的积极性，尽可能地去引起学生共鸣，让学生有话可说，充分尊重学生的主体地位。当然，本节课的教学设计中，仍然存在很多不足，例如探究五中问题较难，需要学生更多关注经济生活才能有效回答，仍然值得完善。