第一只猫 　　 第二只猫 　　第三只猫 　　来历 　　隔壁要来的 　　 舅舅家抱来的 　　张婶捡来的 　　外形 　　花白的毛如带着泥土的白雪球 　　 浑身黄色,很可爱 　　毛色花白,并不好看,瘦,毛 被烧脱了几块,更觉难看 　　性情 　　活泼 　　 更活泼,更有趣 　　天生忧郁,不活泼,懒惰 　　地位 　　小侣 　　 亲爱的同伴 　　若有若无,不大喜欢 　　结局 　　病死 　　 丢失 　　打跑而死 3、依据表格，我们来看一下全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。

　　明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。

　　第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。

　　第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。

　　第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。

　　4、三只猫分别带给作者怎样的感受？三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化？

　　第一只猫：快乐 → 酸辛 难过

　　第二只猫：愉快 → 怅然 愤恨

　　第三只猫：厌恶 → 愤怒→难过、自责

　　 第二课时

　　四、 精读赏析。

重点品读15-------34自然段，完成下列问题：让我们一起来评判一下此次案件。

　　学生跳读这部分后同学之间议论，合作交流后每组派代表发言，自主完成学习任务。

　　1、案发现场情况

　　鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血

　　羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久

　　2犯罪嫌疑人：那只丑猫

　　3、犯罪嫌疑人作案的可能性：（作者为什么怀疑是那只丑猫？）

　　（1）案发前的表现：对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着

　　（2）案发后的表现：躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么

　　4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：

　　拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒的不够。

　　5、"我"的怀疑是正确的吗？（不是）事实真相：被一只黑猫吃了，而不是那只丑猫

　　6、案件定性：冤案

　　7、案件反思：

（1）在知道了案件的真相后，"我"的心情是怎样的？从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？