第二步：初读课文，了解大意。

第三步：查工具书，理解字词。

第四步：试分段落，思考质疑。

第五步：理清顺序，明白结构。

第六步：摘录好词，品读感悟。

第七步：找出佳句，反复吟诵。

第八步：查阅资料 ，丰富课本。

三、检查展示预习情况：

小结：同学们对生字和课文的预习很到位！（鼓励性）

四、审题，提问：

过渡：我们知道，学习一篇文章，要一边读一边想。我们就从读课题开始边读边想，好吗？

2、提问：下面，请同学们自由地读课题，根据课题提出问题。

如：生1、谁圆了谁的什么梦？ 2、飞天的场面壮观吗？3、飞天的场面是怎样的？

师：文中有一句话准确地表明的题目的意思，请大家把他找出来。

电脑出示：中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！（学生读） 注意最后一个标点，再读一遍，（学生读）

读了这样的一句话，有什么感受？

生："我很骄傲，也自豪，我们应该摘掉"东亚病夫"的帽子了。"