人教版小学语文四年级下册《桂林山水》导学设计
人教版小学语文四年级下册《桂林山水》导学设计第3页

  五、回味赏读,全面升华情感

  在以上内容、结构、语言特色都已分析就绪的基础上,根据已形成的整体板书指点学生全面回顾课文,然后身临其境,以真切的情感进行欣赏性的朗读,寄赞美之情、爱恋之心于每词每句之中。