总结：

　　　　比较阅读

　　　　领悟写法 ⑦交流反馈"初一"一段，朗读，进一步体会初一的悠闲、快乐。

⑧交流反馈十五一段，朗读，进一步体会十五的红火、美丽。

3、体会排比句的作用。

引导想象：还会有哪些花灯呢？除了灯，还有什么？

4、体会作者的表达方法。

5阅读"阅读链接"中的第二篇短文，比较：同是写除夕，作者在写法上有什么不同？

6．假如此时再请你写春节，你打算怎样写？

三．布置作业，课外拓展。

以"春节"为主题，办一期手抄报。

板书设计

6 北京的春节

腊月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九

　　　　　　　　热闹 喜庆 团圆 祥和

课后作业

以"春节"为主题，办一期手抄报

教后反思

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