苏教版小学语文四年级上册《秋天》(第一课时)教案
苏教版小学语文四年级上册《秋天》(第一课时)教案第2页

导入新课

1、 激趣:同学们,一年四季,季节更替,转眼,又到了秋天。秋天是硕果累累、流光溢彩的季节,让我们跟着诗人王宜振的脚步,一起到田野里去感受明丽的秋天吧!(板书课题)

2、 (多媒体课件或幻灯片展示秋景)教师范读全诗。

3、 学生自由谈:看了秋景,听了写秋的诗,你对秋天有了怎样的印象呢?

一、课前预习、课上反馈:

预习任务:见学案"课前预习"部分

预习反馈:

1、 小组内交流难读难写的生字词。

2、 每组选派同学上黑板板书,并讲解。

3、 互读课文,检查读书。

4、 将难读的长句子读给大家听。

5、 选择喜欢的段落读给全班听。

二、合作探究、交流展示:

设立任务:

(一)初读要求

1、 读到文章的题目,你想到了什么?

2、 读懂每个自然段的意思。

3、 了解课文的主要内容。

4、读了课文,你产生了哪些有价值的问题?【学习建议:自由读课文,读懂每个自然段的意思,用简洁的语言概括,把自己思考的结果与小组的同学交流。】

(二)重点探究:

自由轻声读第一自然段,思考后小组内讨论交流。

●用自己的话说说这段的主要内容。【方法小贴士:边读边思考,组织好语言。要求明确、简练、完整。】

●想想秋天与其他季节有什么不同?为什么说秋天的太阳更红更娇、秋天的空气更甜更好?

三、当堂训练、检测反馈:

具体见学案"当堂检测"部分

四、回扣目标、总结提升:

小结:读了这一首诗,你眼前出现了什么样的情景?

五、课后作业、拓展延伸:

课后作业:

  走进秋天的田野,实际了解秋天的迷人景象。结合实际尝试理解课文,遇到重点词句,将你的感悟简单地写在旁边。在有疑问的地方做上记号。

  

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