关于年、月、日的知识，同学们可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？

2. 观察年历卡片：请同学们认真观察年历卡片，思考下列问题：（课件或小黑板出示）

（1）一年有几个月？

（2）每个月的天数都一样吗？各有几天？

（3）哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？

（4）你还能发现什么？

3. 反馈：结合学生的回答教师板书：

一年有12个月

一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）

四、六、九、十一月（每月30天）

二月 28天或29天

4. 教学大月、小月。

（1）讲解：习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。

（2）想一想，把有30天的月份起个什么名字？（板书：小月）。

（3）二月份既不是31天，又不是30天，有时28天有时29天，那我们应该给它起个什么名字？（板书：特殊月）。

（4）同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？

（5）怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。

A、教师用课件出示或教学挂图出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。

教师说明方法：举起你的左手拳头，背向自己，从右往左数月份，再从左数回右。

示范：从1月数到12月。

教师带领学生按照上面的方法一起数。

B、歌诀记忆法：

一、三、五、七、八、十、腊，31天总是大。

四、六、九、十一月，30天永不差。