学生发言。

　　今天，我们就和小朋友一起登上火车，去看一幅流动的画。

　　板书课题：流动的画

　　齐读两遍课题。

一、 设疑自探：

（一） 质疑

　　看到这个题目，你想提什么问题呢？你想知道什么呢？

　　学生提问。

　　同学们真是爱学习、爱思考的好学生呀！

（二） 出示自学提示

　　请同学们有感情朗读诗歌，读完以后认真思考：

1、 这幅"画"指的是什么？为什么说它是"流动"的画？

2、 "我"和妈妈坐在火车上，看到了怎样的风景？

找一找，用" "画出来。

3、 妈妈为什么夸我是个懂事的娃娃？

（三） 学生自读课文并思考问题

二、 解疑合探：

（一） 小组讨论

　　请同学们根据自学提示中的问题，小组内进行讨论，组长

进行合理安排，务必让每位同学参与到讨论中来。

（二） 展示讨论成果，师生合作共同解决问题

（1） 朗读全篇诗歌

齐声读；师范读；

　　有感情齐声朗读。

同学们读的真有感情！谁想给大家读一读这几句话？

（2）出示第一节前三句话