1、教师范读。

　　2、小朋友，你们想向老师这样把课文读正确、读流利吗？（学生：想）老师告诉你们一个小秘密：想读好课文，就得先把大屏幕中用红色写的这些字都读准。试试看，你都认识吗？如果不行，你可以在课文中找一找，并圈出来，借助汉语拼音读准它，再试着给生字加拼音。也可以请教同学和老师。

　　3、教师检查，配图片认字，借助拼音认字。

　　总结识字方法，认识2个偏旁"八字头、鸟字边"

借助图画，自主识字。

　借助拼音，自主识字。

　二人小组交流，相互帮助。

　　1、教师巡视，注意个别指导。

　　2、谁愿意读给大家听一听？其他同学当小评委，听听他的字音读得准不准，课文读得熟不熟。

　　3、指导疑问句的读法。 学生自由读课文，

同桌互读，

师生对读，

分角色一问一答式对读，

背诵课文。 　　1、选尾巴。

　　瞧！老牛、小马、小鱼也赶来凑热闹了，（出示图片：无尾老牛、小马、小鱼及它们的尾巴）它们也想请小朋友们给它们选一条尾巴呢！谁愿意帮助它们？

　　2、学编儿歌。

　　小朋友能根据它们的尾巴特点像书上一样编出有关尾巴的儿歌吗？

　　3、总结

　　4、回家编一首儿歌。