《第21课:冷战后的世界格局》教案教学设计(部编版九下历史)
《第21课:冷战后的世界格局》教案教学设计(部编版九下历史)第2页

  (3)影响世界和平的因素还有哪些?

  学生回答:(1)总趋势是走向缓和。主题是和平与发展。

  (2)美国。美国不断加强对其他国家和地区的军事干预,严重干扰着世界的和平与发展,例如朝鲜半岛核危机。

  (3)一些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发。地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断,恐怖活动抬头等成为威胁世界安全的因素。

  教师补充:美苏争霸结束后,美国的霸权主义抬头,充当世界的宪兵警察,甚至绕过联合国干涉别国内政。

  2.教师提问:阅读教材,找出科索沃战争爆发的时间及美国霸权的表现。

  学生总结:(1)时间:1999年。

  (2)表现:①以美国为首的北约打着"人权高于主权"的幌子,越过联合国安理会,对南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。②1999年5月8日,中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击,3名中国记者不幸牺牲。③2003年,美国又以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口,未经联合国授权,拉拢部分国家,发动战争,占领伊拉克。

(二)世界多极化趋势的发展

  1.教师讲解:两极格局结束的标志是苏联的解体。苏联解体后,美国成为唯一的超级大国。美国认为自己"最有能力领导这个世界",企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一个以美国为主导的"单级世界"。(世界格局指的是一种相对稳定的国际关系体系)

  教师提问:当今世界的政治格局是什么?

  学生回答:当今世界的政治格局是"一超多强","一超"是美国,"多强"是指俄罗斯、日本、欧盟和中国等力量。

  2.教师讲解:美国从二战后一直保持了资本主义强国的优势,俄罗斯、日本、西欧、中国的力量均有不同的发展,在国际舞台上发挥了各自的作用,出现了"一超多强"的局面。但从长远看,世界格局呈现多极化趋势。

  一种世界格局的形成,是世界上各种力量经过不断的消长变化和重新分化组合,从量变逐渐发展到质变,构成一种相对稳定的均势的结果。一种世界格局的解体,则是由于这种稳定的均势被打破,再也无法保持下去。

  教师提问:当今世界的多极化趋势的表现有哪些?

  学生1回答:欧盟成立后,欧洲的实力进一步增强,地位进一步提高。它希望摆脱对美国的依赖,发出自己的声音,在国际事务中发挥日益重要的作用。

  学生2回答:日本经济发展速度加快,在国际事务中发挥日益重要的地位。同时日本也在积极谋求政治大国的地位。

  学生3回答:中国通过改革开放,经济快速发展,国家综合实力显著增强。2010年,中国的经济规模已经位居世界第二,仅次于美国。中国的和平崛起对世界格局产生了重大影响。

  学生4回答:俄罗斯地大物博,在度过苏联解体的社会动荡期后,凭借丰富的自然资源致力于国家复兴,力求在国际舞台上扮演更重要的角色。

  学生5回答:广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4,它们的总体实力在不断增强,国际影响不断扩大,成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。

教师引导:两极格局解体后,国际形势的主流是和平与发展。冷战后,国与国的竞争,从两极格局时期的东西方在政治、经济、军事、意识形态和文化等领