2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.6气体分子运动的统计规律 教案(1)
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.6气体分子运动的统计规律 教案(1)第2页

探究新知20分钟 第二环节:初探新知

一、物质的构成

多媒体展示教学目标1。

  学生阅读课本第2页第1段。

  思:1.常见的物质是由______、_______构成的。

  2.一般分子的直径只有______________,用_________和___________都分辨不出它们,用_________可以观察到它们的存在。

  展:常见物质都是由分子、原子构成的。

思:1cm3空气里大约有2.7×1019个分子,如果人数的速度能达到每秒数100亿个,要数完这个数,也得用80多年,这个事例,对你有什么启示?

二、分子热运动

多媒体展示教学目标2、3。

  阅读课本第3页"演示"。

  思:1.二氧化氮气体的颜色为_______,空气的颜色为_______,二氧化氮的密度比空气______(填"小"或"大")。2.实验时两瓶应怎样放置?倒过来行吗?

  3.二氧化氮气体能进到上面的装空气的瓶子中去吗?

  演示气体的扩散。学生观察实验现象。

  议:两个瓶子内的气体有什么变化?(会混合在一起)。 

  阅读课本第3页第4段内容。

  思:什么叫扩散现象?

 展、评:不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象,叫做扩散。

  阅读课本第3页5、6段内容,回答:

  思:1.液体之间可以发生扩散现象吗?请与气体扩散快慢比较。

  2.固体之间能否发生扩散现象?请举例说明并与液体、气体扩散的快慢进行比较。

  多媒体课件展示:硫酸铜与清水之间的扩散现象。

  思:1.你在实验中看到了哪些现象?

  2.为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面,倒过来行吗?3.这个实验说明了什么?

  阅读课本第3页第6段内容。

  思:这个事例,说明了__________________________。

  议:气体、液体和固体之间都能发生扩散现象,扩散现象说明了什么?

  展、评:扩散现象说明:一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

  议:比较气体、液体、固体的扩散现象,扩散的快慢与什么因素有关