到地平线下或进入白天，就能解决这个问题。

教师利用屏幕投影几次查看学生即时的学习结果，发现第十组同学学习任务二有问题。

二、月球与潮汐

①观看钱塘江大潮录像（让学生有身临其境的感觉，激发学生学习的兴趣。）

②探讨潮汐的成因及规律

③Flash演示大潮与小潮

④教师提出问题：从演示动画中又可看出哪些现象和规律？

⑤教师归纳总结，让学生完成大潮、小潮的对比表格

⑥教师与学生共同探讨潮汐与人类活动的关系

问题探讨、总结归纳：（5分钟）

　　学后记: