第二课时

教学内容：识字7

教学目标

1．能有感情地朗读，背诵、理解课文的意思。

2．学会正确、美观地书写剩余的生字。

3．扩展一些写景的古诗，引导学生背诵积累。

教学重点：1．能把本课生字正确、美观地书写出来。

2．初步了解象形字、会意字的构字特点。

3．能正确、流利地朗读韵文。

教学难点：初步了解象形字、会意字的构字特点。

教学过程

-、复习

1．读一读生字："亭"、"闻"、"鸣"。

2．说一说"停、闻、鸣"的意思。

二、理解语意，背诵诗。

1．这课有一首很美的诗歌，写的是什么呢?自己借助拼音把诗句读准。

2．这首诗中还有四个生字，我们必须掌握，谁来读一读?

(出示：耳、侧、停、但)

(1)自己读一读这四个生字。

(2)正音

(3)指名读，开火车读。

(4)去掉拼音再读，齐读。

3、请同学们再读这首诗，注意一边读一边看图，想想这首诗写的是什么意思?

4．学生相互读，相互交流自己读懂的意思。

5．你读懂了什么?学生相互交流，教师适当点拨。

6．还有什么不明白的地方?(出示挂图)看一看，这里的树林长得怎样?为什么只听鸟叫，而不见鸟，明白吗?

7．怎样才能把这首诗有感情地读出来呢?指读，齐读。

8．这么美的诗，能把它背下来吗?试试看。

三、教学生字

1．卡片认读生字并组词。