２、现在明白什么是桃花心木了吗？简单点说，一个字，桃花心木是──树，怎样的树？

　　３、真棒，能马上用文中的词（句）来形容文中的事物。

　　４、文章中描写桃花心木的句子主要有两处，咱们一起来读读。

　　５、这是刚才同学们提到的一些词，我们一起来读读，然后我们来说说，你最欣赏它哪个特点？

　　６、谁能读出桃花心木的这些特点？谁先来试试？我们一起来试试。

　　７、就这样，读着读着，你心里产生了怎样的感受与想法？你真希望怎样？

　　８、说得真好！刚才，我们是用文中的词来形容桃花心木，现在，你能用自己的词来（如刚才那些描述自己感受的词来形容桃花心木吗？）

　　　　（真好！会用文中的词来形容文中的事物，说明你读懂了，而会用自己的语言来形容文中的事物，则说明你对文章内容有了自己独到的感悟。老师还想告诉大家的是，它可是名贵的木材。）

　　９、看，这就是桃花心木（看图），让我们漫步在这桃花心木的林荫道中，把这美丽的桃花心木记在心中──读。

三、细读课文，了解种树人

　　１、看到这些美丽的树，你心里还会产生怎样的疑问？──是一个怎样的人种出了这么美丽的树？

　　２、带着这个问题，自由地细细地去读课文，再看看课文中哪些词可以用来形容种树人。

　　　⑴　个子很高。

　　　⑵　奇怪的人。

　（种树苗的人三个"不一定"：浇水时隔的天数不一定，浇水的时间不一定，浇水的量也不一定，反正就是"不确定"。）

　　⑶　做事从从容容的人。

　　什么叫从从容容？（保留学生的回答）从从容容的反意词在这里可以有哪些？

　（慌慌张张、急急忙忙、顾此失彼、手忙脚乱、甚至伤心哭泣，捶胸顿足......）