语文:2.8《短歌行》学案(旧人教必修2)
语文:2.8《短歌行》学案(旧人教必修2)第2页

    ★首句象征手法,二三句用赋,直说。

   ③曹操《短歌行》:

★ 五处比喻:"朝露"之比,"明月"之比,"乌鹊"之比,"山、海"

之比(兼用典)。

★四处用典:语典:"子衿"之典;"鹿鸣"之典;《管子》之典。事典:

周公吐哺。

 【自读教材】

短歌行二首(其二) 曹 操

建安十三年(208)征讨孙权的前夕。

       对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。

       慨当以慷,幽思难忘。何以解忧?唯有杜康。

               ★★★

       青青子衿,悠悠我心。但为君故,沈吟至今。

       呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

               ★★★

       明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。

       越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。

               ★★★

       月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?

       山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心。

附:《短歌行》鉴赏 金舒年

  这首《短歌行》的主题非常明确,就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中,为了扩大他在庶族地主中的统治基础,打击反动的世袭豪强势力,曾大力强调"唯才是举",并为此而先后发布了"求贤令"、"举士令"、"求逸才令"等;《短歌行》则是运用诗歌的形式,宣传了他所坚持的主张,配合了他所颁发的政令。

  这首《歌短行》按照诗意可分为四节来读。

开篇八句,作者强调他非常发愁,愁得不得了。那么愁的是什么呢?原来他是苦于得不到众多的"贤才"来同他合作,一道抓紧时间建功立业。这里讲"人生几何",不是叫人"及时行乐",而是要及时地建功立业。他巧妙地感染广大"贤才",提醒他们人生就像"朝露"那样易于消失,岁月流逝已经很多,应该赶紧拿定主意,到我这里来施展抱负。诗中浓郁的抒情气氛包含了相当强烈的政治目的。这样积极的目的而故意要用低沉的调子来发端,这固然表明曹操真有他的愁思,所以才说得真切;但另一方面也正因为通过这样的调子更能打开处于下层、多历艰难、又急于寻找出路的人士的心扉。所以说用意和遣词既是真切的,也是巧妙的。【教材"阅读提示"说"诗的开头几句,调子比较低沉。但接着调子就起了变化,逐渐转入高昂,展现出一种新的境界。最后四句,直抒胸臆,达到高潮......"这只是很表象的解说,完全没有说出"低沉"与"高昂"之间的内在联系来。本篇鉴赏才是切中肯綮,说道了点子上。】在这八句诗中,主要的情感特征就是一个"愁"字,"愁"到需要用酒来消解。清人陈沆在《诗比兴笺》中说:"此诗即汉高《大风歌》思猛士之旨也。'人生几何'发端,盖传所谓古之王者知寿命之不长,故并建圣哲,以贻后嗣。"这可以说基本上懂得了曹操