导学过程

　　 　　　第一课时

学习目标：

　（1）会认5个生字，会写本课的12个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等，摘抄描写灰雀的句子。

（2）分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 预习任务：

（1）抓住描写灰雀可爱和人物对话的语句，启发学生采用抓住关键词句、联系上下文的学习方法，品词析句，了解灰雀可爱及人物心理历程。

（2）体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。

自主、合作、探究

　　一、看拼音、写汉字。

　　1、胸pú( ) 2、面包zhā( ) 3、白huà( )树

　　4、chéng( )实 5、huò( )者 6、wǎn( )转

　　二、根据课文内容填空

　　它们在树枝间来回跳动，( )地歌唱，非常( )。列宁( )走到白桦树下，( )要( )下来，( )这三只欢快的灰雀，还( )给它们带来面包渣和谷粒。

三、锦上添花

（ ）的白桦树 （ ）的胸脯（ ）的孩子

　（ ）的冬天 （ ）地歌唱 （ ）地跳舞

第二课时

　　一、选字填空。

1.已 以

　　我____后见不到灰雀了。 灰雀____经飞走了。

2.在 再

　　我____也见不到灰雀了。 一只灰雀停____树上。

　　　　　　　3.站 战

　　我是一名勇敢的____土。 列宁____在树下和男孩说话。

　　　　　　　4.带 代

　　列宁给灰雀____来了食物。 列宁____表灰雀感谢男孩。

　　二、我想把课文中描写灰雀的句子抄下来。

　　 三、找出列宁对灰雀喜爱的句子。

学习收获：