人教版小学语文一年级上册《g k h》教案
人教版小学语文一年级上册《g k h》教案第2页

 7、提问:你怎样记住k的形。

  教顺口溜:蝌蚪叮草k、k、k。或一挺机枪k、k、k。

 8、范写k,学生书空练写。

 9、让学生试着拼读:k-a、k-e、k-u。

(五) 教学声母h。观察图画,说明图意。

  1、试读h音。

  2、示范发音、领读、齐读。

  3、比较读k-he、说一说它们的不同。(k是声母,读音轻、短,he是音节,声音响亮。)

  4、比较读k、h,让学生体会气流的强弱。

  用手掌对着嘴试验气流强弱:发g时感觉不到气流冲出;发k时有气流冲出;发h时虽有气流冲出,但气流比发k时的气流弱。

  要充分发挥图的表音表形作用,让学生读音记形。注意区别形近字母

  5、教顺口溜:小椅子h、h、h。

  6、范写h,学生书空练写。

  7、让学生试着拼读:h-a、h-e、h-u。

(六)指导学生在四线格中书写g、k、h

  讲清g、k、h的笔画笔顺及其在四线格中所占的位置。笔画名称:""叫竖左弯;""叫左斜右斜。

               第二课时

一、复习g、k、h的音、形

二、教学三拼连读法

  1、看图,右边画着西瓜,"瓜"的音节是guā,guā是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同?

  2、再看图示,g是声母,u叫介母,a是韵母,小女孩猛推g、u、ā三个卡片,提示把三个字母快速连读,拼成音节guā。

  3、教师示范拼读。(声母g读得轻短些,介母u要快读,韵母ā读得响亮些)

  4、教儿歌:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。

  5、练习拼读三拼音节。

 带调音节练习,还可以和两拼音节对比练习,帮助学生学会三拼连读的方法。

三、读儿歌,读词认字

  1、带调拼读红色的音节,重点巩固三拼连读的拼音方法;

  2、读谜语,猜一猜,能说出为什么是"手";

  3、联系"能写会算还会画"看图读词,引导学生借助拼音读准字音和轻声;

  4、认读五个生字,注意区别画-花、个-哥每组字的声调。

四、扩展活动

  1、拼读三拼音节,说说它们是什么。

    huā(花)guō(锅)huǒ(火)

  2、读一读,比一比每组的音节有什么不同。