第一课时

　　教学过程

　　一、看图导入，揭示课题

　　1、引导看图，谈话导入

　　(1)(多媒体出示图片)小朋友，你们看图上都画了些什么？你最喜欢什么？

　　　　结合学生回答板书"小河""青草"

　　(2)教学"青"

　　　　"青"这个字读时要注意什么呀？(后鼻音)谁会读？(指名读，评议)你们还知道哪些词语中有"青"字？

　　(3)揭示课题

　　　　板书"与"

　　　　多么可爱的小河、青草呀，今天我们就来学习《小河与青草》。

　　　　教学"与"：这个字的音节(yu)是什么音节？(整体认读音节)

　　　　指名读题、评议，哪位小朋友愿意把课题读给大家听？

　　　　齐读课题

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自由读课文。

　　要求：

　　(1)读准字音，不丢字，不加字。

　　(2)用"一"画出要求会写的字，用"△"画出要求会认的字。

　　(3)给每个自然段标上序号。

　　2、检查自学情况

　　(1) 出示生字词

　　　　　　　 bian 　　　dao 　gan xie 　　　an

　　　　小　河　边　　看　到　　感　谢　　河　岸

　　　　jin jin 　 bao zhu 　 xi　ai 　chong zu

　　　　 紧　紧　　抱 　住　　喜　爱　　充　 足

　　　　hun zhuo 　bi　lu　bi lu 　　　fen 　　 ku

　　　　 浑　浊　　碧　绿　碧 绿　　水　分　干　枯

　　　①请小朋友们同桌之间互相读一读，讨论一下哪些字音比较难读。

　　　②你觉得哪些字难读。指名讨论并领读

　　　③下面让我们开火车读词语，比比哪一列火车开得又快又稳。

　　　④齐读词语

　　(2)检查课文朗读

　　　①这篇课文共有几个自然段？

　　　②请六位同学分自然段读课文，其它同学注意听，听听他们读得怎么样。

　　　③引导评价

　　　　谁来说说，你觉得他们读得怎么样？

　　三、精读训练，读中感悟

　　　学习第一自然段

　　1、看一看

　　多媒体出示图片

　　请小朋友们看图，说说图上的小河和小草是什么样的？