像这样,请学生描述四季都能进行的活动。并请个别学生起立回答。等抽个别学生到了一定数量后,让学生以小组为单位进行讨论。
Step 3:New teaching
T:播放课文动画,让学生认真听,边听边指到相应内容处。
Ss: Listen and point.
T:向学生提出问题:"What do we do in spring/summer/autumn/winter?"播放第二次课文动画,让学生带着问题听录音,试着找出具体答案。
Ss: Listen and answer.
T: 再次播放课文动画,让学生指着课文跟读,教师在学生跟读的过程中及时纠正不正确的读音。
再次播放课文动画,让学生指着课文大声跟读。
Step 4: Pracice
教师利用 让学生用新学的单词和句型进行描述
T:播放PPT中的听力练习,让学生在练习中操练新知。
T:课件出示调查表
用所学的知识,以四人为一组,调查同伴最喜欢的季节,并描述该季节的特点及在该季节他喜欢做的事情。
Step 5: Chant
Spring is green.
Summer is hot.
Autumn is yellow.
Winter is white.
1.总结评价.
2.教师用生动的语言概括:正是因为有了一年四季的轮换交替,我们的世界才如此美丽。号召学生热爱生活,热爱大自然。
Step 6 Homework
Listen and read the text 3 times.