3、整体感知，理清思路（B级）

从内容上看，从 到 到 。

从情感上看，从 到 到 。

问题研讨

1、作者的心情为什么会有变化？

①、苏轼在游赤壁时心情为何而乐？

②、悲又从何而来？根据文章内容从三个方面寻找。

3、苏轼又是如何从悲情中走出来的？

①、从文中找出苏轼关于水、月、人"变与不变"的词句，并深入理解。

②、比较客与苏轼关于物和人在"变与不变"的问题上，观点有何不同？并加以分析。

3、品析悟旨，探究写作意图（C级）

最后一段为我们描述了怎样的图景，"客喜而笑"、主与客"不知东方之既白"表明了主与客怎样的心态？这里的客实际也可看成作者痛苦矛盾的另一面，那么本文由此表达了看样的情感态度？

三、拓展练习（C级）

《念奴娇 赤壁怀古》

大江(1)东去，浪淘(2)尽，千古风流人物。故垒(3)西边，人道是，三国周郎(4)赤壁。乱石穿空(5)，惊涛拍岸，卷起千堆雪(6)。江山如画，一时多少豪杰!遥想(7)公瑾当年，小乔(8)初嫁了，雄姿英发(9)。羽扇纶巾(10)，谈笑间，(11)樯橹灰飞烟灭。故国(12)神游，多情应笑我，早生华发(13)。人生如梦，一樽(14)还酹(15)江月。

本词写于黄州时期，词作中流露的思想与本文有何异同呢？

四、本课小结/我的收获