师：今天老师给大家带来了一种我们还没有接触过的统计图（出示扇形统计图），它的名字叫--扇形统计图。（板题）这节课我们就一起来学习这种新的统计图--扇形统计图，这个扇形统计图就是根据黑板上的数据绘制成的。

活动二：观察发现。

师：接下来我们进入今天学习活动的第二个环节：我观察，我发现。

　　大家仔细观察这个扇形统计图，说说自己的发现。

　　生：扇形有大有小，扇形越大，所占的百分比越大；......

生：橙色扇形表示喜欢乒乓球的人数占总人数的百分比，绿色扇形表示喜欢足球的人数占总人数的百分比，......

生：喜欢乒乓球的人数占总人数的30%；喜欢足球的人数占总人数的20%；......

　　师：同学们都有一双明亮的慧眼，是一群善于观察和发现的孩子。

活动三：自主尝试、合作探索。

师：我们不仅要培养自己观察发现的能力，还要培养动脑动手能力，来，让我们"小试身手"吧。

大家看，老师这有几个关于今天我们要讨论学习的扇形统计图的问题（小黑板出示"小试身手"提纲），同是也是"小试身手"环节的学习提纲，等会每个小组老师也下发一张这样的提纲，先请各小组认真地讨论交流，一起解决提纲中的问题，能解决的就在问题前的序号上标上"√"，暂时不能解决的就标上"？"。