藻类植物结构简单，大多生活在水中，是由单细胞或多细胞构成的，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物，生活在陆地上潮湿的环境中，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单称为假根；蕨类植物，生活在森林和山野的阴湿环境中，有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输营养物质的通道──疏导组织。可能有的同学没有认真的比较观察，认为苔藓植物叶中间颜色较暗排列紧密的就为疏导组织，老师可以提前准备显微照片，引导学生比较观察其与导管等疏导组织细胞的不同。

　　学生们认识到了藻类、苔藓和蕨类植物不具有花、果实、种子等器官，而可能在观察的过程中即使取下孢蒴和孢子囊也很难看到孢子，教师可以展示显微镜下的照片，显示散落在孢子囊和孢蒴外的孢子，并与种子相比较，理解孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊和孢蒴中散发出来，环境适宜就会萌发和生长成新的植物体。

　　通过学生列举出的藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系，让同学们归纳、总结出这些绿色植物作为生产者为人类提供了食品、药品，净化了空气等。

　　【设计意图】实验观察活动，学生通过比较观察、小组讨论分析对于很多内容能够得出准确的答案，然而对于具体的藻类、苔藓和蕨类植物形态结构特点，特别是繁殖的结构，可能还存在不足。通过全体同学的交流分析，让原本小组内没有解决和认识错误的问题得以纠正。在交流的过程中，教师会发现学生认识的不足，实时的进行讲解。这样的过程是知识再生成的过程，更是知识应用的过程。

　　六、板书设计

第一节　　藻类、苔藓和蕨类植物

生活环境 形态特征 繁殖方式 藻类植物 大都生活在水中 没有根、茎、叶等器官的分化 分裂或孢子 苔藓植物 陆地上潮湿环境 具有茎和叶的分化

没有导管

根非常简单称为假根 孢子 蕨类植物 森林和山野的阴湿环境 有根、茎、叶的分化

具有导管 孢子