就是我们本节课所讲的"第一次工业革命"（板书课题）

　　【设计意图：运用图片对比以及名人语录，激发学生学习兴趣，引导学生思考农业文明与工业文明的巨大差异，联系新旧知识，快速融入历史情境。】

　　讲授新课：

　　一、工业革命的原因

　　师：工业革命虽然是叫革命，但与传统意义上的革命不一样：一没有刀光剑影，二没有血雨腥风，却使人类社会发生了翻天覆地的变化。下面我们一块来探讨一下第一个问题：工业革命发生的原因。（板书：原因）

　　师：首先，我们检查一下同学们的预习效果：工业革命发生在哪国？（生：英国）什么时间？（生：18世纪60年代）英国为什么能在该时期发生工业革命呢？（学生陷入思考）不着急，我们先来考察一下18世纪60年代的中国，通过复习中国来探究英国的时代特征。先请大家思考一个问题：发展工业需要哪些硬性条件？（学生回答，教师点拨，最后总结）同学们的回答主要集中在几个方面：资本、劳动力、技术、市场、制度保障等要素。（幻灯片展示）那么老师又有问题问大家，请思考：中国当时正值"康乾盛世"，是否具备这些条件？为什么？英国具备不具备？通过什么样的途径获得这些条件？（幻灯片展示）为了方便大家更好地讨论，我将大家从左往右分为五组，依次讨论这五个要素，要求每组同学选一位主要发言人，组员间相互协作，积极探讨，过会儿我们看哪组同学回答得好。好！开始。

　　（幻灯片显示中英对比表格，两分钟后，教师分别提问，师生共同总结，填写表格）

　　师：我们首先请第一小组的发言人来说一下"资本"这一要素。（发言人回答完毕，教师引导其他同学补充）

　　生（可能回答）：中国没有资本或资本雄厚，英国靠殖民掠夺获得资本。

　　师（追问，启发引导）：什么是资本？钱多就是资本吗？要看钱用来干什么，钱用来投资，钱生钱才叫资本。同学们刚才也说当时中国有钱。清朝时中国民间哪些人有钱？对，商人。比如最著名的地域性商人群体是谁？对！晋商和徽商。咱们在讲晋商徽商时曾讲过，为什么他们没有发展成为资本雄厚、规模巨大的资本家？（提问，学生回答，教师总结）对，就是因为受封建制度的制约和重农抑商观念的影响，他们把大量钱财用来买房置地，影响了资本积累和扩大再生产。再说英国，它不仅仅是通过殖民侵略去获取资本，而且通过正常的海外贸易也获取了巨额的财富，这些为英国工业的扩大再生产和技术革新奠定了物质基础。（幻灯片显示，填写表格"资本"栏：中国：封建制度及思想束缚，买房置地等因素影响资本积累；英国：海外贸易，殖民掠夺等方式获取资本）

　　师：下面我们请第二小组的发言人谈一谈"劳动力"这一要素。（发言人回答完毕，教师引导其他同学补充）

　　生（可能回答）：中国劳动力丰富，英国通过黑奴贸易获取劳动力，因为上节课刚讲完黑奴贸易，学生们很容易联想到。

　　师（追问，启发引导）：大家都知道，要进行工业生产，必须有人身自由的工人，即自由劳动力。中国封建社会自由劳动力多不多？（提问，学生回答）对！中国自古就是人口大国，最不缺的就是劳动力。劳动力最多的是那些人？农民。但是封建社会中国的农民自由吗？不自由！我国封建社会主要经济形态是什么？对！男耕女织的小农经济。这就决定了农民局限于土地上，劳动力不自由。

而英国呢？是通过黑奴贸易获取劳动力的吗？不是，三角贸易把黑奴由非洲运到哪儿了？（齐答：美洲）是啊！黑奴没有往欧洲运，英国工业生产的自由劳动力从哪儿来呢？通过什么运动？（齐答：圈地运动）