第二课时

课时目标：

　　认识声调符号，在教师的提示下正确认读带调的三个单韵母。能直接读出带调a、o、e的音。

一、游戏复习韵母ɑ和四个声调。

1、老师变序读ɑ的四个声调。学生用手势做调号。

2、老师出示卡片，学生开火车读。

二、学习o和e。

　　1、读准音。

（1）、学习顺口溜，识记"o"："大公鸡喔喔叫，叫我早起上学校"；"e"："一只大公鸡伸着脖子叫鹅鹅鹅." 　　oˉ oˊ oˋ

（2）、跟老师说一说：噢，我知道了。哦？我不晓得。哦，我懂了。

（3）、用e说词，说句。

　　2、认清形，指导书写。

（1）、看图认形。从图中找出和o、e相似的地方。编编顺口溜：一个 圆圈o、o、o；河里一只大白鹅，它的倒影e、e、e。

（2）、认识书写格式：找一找，o和e的家在哪？

（3）、老师在拼音格中范写，也写出提示，o占中格，从中格的左上起笔，写在半圆碰二线、三线，连接成圆，一笔写成o；e占中格，从格子的中间起笔，先写横，连着写左半圆，一笔写成e。

（4）、老师示范写，学生跟读笔画。学生书空，描红，仿写；老师巡视，个别辅导，作业展示，评议等。（教师提示要写满格。）

三、布置回家作业：打乱顺序读a o e的四声。

四、板书设计

ā á ǎ à 　　　　　ō ó ǒ ò 　　　　　　 ē é ě è

教学反思：