一、整体感知，激发情感

二、品读词句

1、同学们，昨天我们同巴金老先生一同去了鸟的天堂，谁能说说课文主要讲了什么

2、作者去了鸟的天堂，发出了怎样的感慨。

3、"鸟的天堂"到底指的是什么呢？我们一起去看一看这棵神奇的树。

1、听课文录音，思考：

（1）作者和他的朋友几次经过"鸟的天堂"？每次看到的景象有什么不同？ （2）找出描写作者两次经过鸟的天堂后感受最深的句子。

（2）、汇报交流

3、这个感叹句表达了作者怎样的感情？（赞美）

通过抓住作者去了"鸟的天堂"发出的感慨导入新课，并通过有感情地品读作者的心声，一下子激发了学生的热情，拉近了学生、作者、文本之间的距离，为下文的学习奠定了感情基础。

教学步骤 师生活动 时控 预达目标