引导小朋友说出口诀：一三得三、二三得六、三三得九。

学生想出3×1=□ 3×2=□ 该用哪句乘法口诀？

你有什么好方法一下子就能记住它们吗？告诉别的小朋友好不好？

比赛完成1×2=□ 2×3=□ 3×3=□

3×1=□ 3×2=□ 3×3=□

2×2=□

（三）学习4的乘法口诀

车厢的个数 1 2 3 4 人 数 4

讨论交流得出：

1×4=4 一四得四

2×4=8 二四得八

3×4=12 三四十二

4×4=16 四四十六

想一想：

　　4×1＝　　4×2＝　　4×3＝　　

学生说说想的是哪一句口诀。

（四）学习1的乘法口诀。

让学生自己填写1×1=□，并编出口诀。

三、组织练习，完善认知。（预设10分钟）

1．读读2、3、4的乘法口诀。

2．"想想做做" 第1、2题。