7、再次默读古诗，想一想诗人为什么会发出"何时还"的感慨？

⑴离家近，不能还，想家。从哪个诗句可以看出？学习一、二句。

8、谁能借助注释说说这两行诗的意思？（用简笔画分别标出京口、瓜洲、钟山的位置。） 板书：因地生情

⑵时间久，不能还，想家。从第三句的"又"字中看出。板书：因时生情

9、诗句里的绿是什么意思？试着给绿字换一个字？（吹，拂，碧，到，满。）其实，王安石在写诗的时候，也考虑到了这些字，　请看24页资料袋。但他最后选择了"绿"，你们知道为什么吗？

A因为"绿"最能表现春天江南的美丽景色，表现他爱家。

B表示家乡的美，有动感，有力量。

C春风一吹，把江南的景色变得春意盎然。

10、我们的家乡虽然不在江南，但一个"绿"字让我们感受到江南的风光。（放录像，欣赏江南美景）

11、美吗？于是王安石改字的故事传开了。通过王安石改字，你觉得我们可以向他学什么？（我们应该学习他这种坚持不懈的精神。）

12、感情读第三行诗。

　⑶看明月，思故乡。从第四句中看出。说第四行诗句的意思后感情读。板书：因景生情

13、课文学到这里，你有什么疑问吗？(诗人为什么不能还？)让学生猜测几种可能后再简介当时背景。

（1）（诗人为了改革大计、为了国家大事，虽到家门却不能还，为了大家舍小家的崇高境界。）

总结：刚才我们我们通过解题、知诗人--仅扣题眼，明诗意--朗读感悟的方法学习了《泊船瓜洲》这首诗，王安石从内心发出的"明月何时照我还"的强烈思乡情深深地震撼了我们。