○2 本例能否用解析法？为什么？

巩固练习：

课本P27练习第2题

例3．画出函数y = | x | ．

解：（略）

巩固练习：课本P27练习第3题

拓展练习：

任意画一个函数y=f(x)的图象，然后作出y=|f(x)| 和 y=f (|x|) 的图象，并尝试简要说明三者（图象）之间的关系．

课本P27练习第3题

例4．某市郊空调公共汽车的票价按下列规则制定：

（1） 乘坐汽车5公里以内，票价2元；

（2） 5公里以上，每增加5公里，票价增加1元（不足5公里按5公里计算）．

　　已知两个相邻的公共汽车站间相距约为1公里，如果沿途（包括起点站和终点站）设20个汽车站，请根据题意，写出票价与里程之间的函数解析式，并画出函数的图象．

　　分析：本例是一个实际问题，有具体的实际意义．根据实际情况公共汽车到站才能停车，所以行车里程只能取整数值．

　　解：设票价为y元，里程为x公里，同根据题意，

　　如果某空调汽车运行路线中设20个汽车站（包括起点站和终点站），那么汽车行驶的里程约为19公里，所以自变量x的取值范围是{x∈N*| x≤19}．

　　由空调汽车票价制定的规定，可得到以下函数解析式：

　　 ()

　　根据这个函数解析式，可画出函数图象，如下图所示：

　　注意：

　　○1 本例具有实际背景，所以解题时应考虑其实际意义；

　　○2 本题可否用列表法表示函数，如果可以，应怎样列表？

　　实践与拓展：

请你设计一张乘车价目表，让售票员和乘客非常容易地知道任意两站之间的票价．（可以实