（2）同桌再读课文画出第二次对话，师巡视指导。（指导学生理解"大话"是什么意思？这句中的"大话"指的是小鸟说的那一句？（飞了一百多里））（相机指导学习"际"，理解"无边无际"含义。（际：边缘处。形容范围极为广阔）。练习用"无边无际"说话。指名朗读（读出青蛙不相信语气和小鸟劝告语气）

（3） 思考：青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？用"因为......所以"句式回答。

（4）自由读第三次对话，青蛙和小鸟都是"笑"着说的，它俩的笑各有什么含义？（相机指导学习生字"信"）谁的话是正确的呢？（指导试验：让我们做小青蛙，一起向窗外看，这时看到的天有多大？）

四、指导写字

1. 指导学生观察田字格中"沿、信、际"三个字的字形特点。

2. 教师范写，学生观察。

3. 学生练写，教师巡视指导。

4. 书写展示。

　　板书设计。 坐井观天

　　　　　　　　　　　　 无边无际

井口大