提出问题，引导学生自主探究，指明方向，步步深入。

二、阅读教材，探究新知

1.分类变量

对于性别变量，其取值为男和女两种：

[设计意图说明]

利用图像向学生展示变量的不同取值，更加形象的表示分类变量的概念。

这种变量的不同"值"表示个体所属的不同类别，像这样的变量称为分类变量。

生活中有很多这样的分类变量如：

是否吸烟 宗教信仰 国籍 民族 ... ... 　　

　　2.列联表

为研究吸烟是否对患肺癌有影响，某肿瘤研究所随机地调查了9965人，得到如下结果： 表3-7 吸烟与患肺癌列联表 单位：人

不患肺癌 患肺癌 总计 不吸烟 7775 42 7817 吸烟 2099 49 2148 总计 9874 91 9965 　　这样列出的两个分类变量的频数表，称为列联表（一般我们只研究每个分类变量只取两个值，这样的列联表称为列联表）。

　　问题1、吸烟与患肺癌有关系吗？

由以上列联表，我们估计①在不吸烟者中患肺癌的比例为________；