部编版三年级上册语文《口语交际:名字里的故事》教学设计教案
部编版三年级上册语文《口语交际:名字里的故事》教学设计教案第5页

 (4)每个人都有自己的名字,你有,我有,大家有。想知道他们叫什么名字吗?想了解他们名字里的故事吗?谁来做个小记者,去采访一下他们,去探询他们名字里的故事?我们大家可以看看他是怎么问的,可以学一学。(师生交流)

(5)我相信下面还有很多小朋友们想知道同学们名字里的故事呢,你们也有一次采访、交流的机会。去吧,和他们交个朋友,互相介绍一下自己。(师生交流、生生交流。)

(6)通过采访、交流,你了解了谁的名字?说说看。(生说)

  (7)教师小结:我们每个人的名字都不是随便起的,名字里面包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好祝愿。

(板书:期望 美好祝愿)

2.引导学生说说男孩、女孩的名字叫起来感觉有什么不同。

(1)谈话过渡:男孩的名字和女孩的名字叫起来感觉一样吗?有什么不一样?

(2)学生自愿发言。

(3)教师小结:一般男孩的名字比较响亮、铿锵有力,女孩的名字比较温馨、文雅、清新。(板书:男孩名字:响亮 有力 女孩名字:文雅 清新)

(4)说说对自己名字的感觉:你觉得自己的名字怎么样?是比较响亮?还是很独特?还是听起来很美?请把自己的名字卡片放到相应的展板上(响亮的名字、独特的名字、好听的名字)。

3.进一步感受自己名字的独特性。